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必威官网手机版 2020年暑期教学大练兵实施方案
必威官网手机版:2020-07-04  发布人:教务处  浏览量:

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2020年暑期教学大练兵实施方案

 

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,适应中国特色社会主义新时代对高素质应用型人才培养的新要求,遵循教育教学规律,根据应用型人才认知特点,全面培养学生的创新精神和实践能力,专业能力和职业素养等。适应大数据、人工智能等信息技术发展,构建以学习者为中心的教育生态环境,积极有效地开展教育教学,提高人才培养质量。为提高教师教学能力,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升,展现师德高尚、技艺精湛的新时代教师风采,根据2020年6-9月份教学工作安排,特制定本方案。

一、指导思想

以教师发展为本,以学校教学质量可持续提升为宗旨,以全面提高教师专业素质和教学能力与水平为目标,以促进教师专业化发展为导向,以提高教育教学质量为中心,以校本研修为基础,建立学习型教师队伍。使每位教师都能独立设计一个精品教学案例;使每位教师都能围绕教育部评估专家听课“十项指标体系”上好每节课,使教师的整体素质得到提高。

二、活动原则

(一)全员参与

凡我校专、兼任教师须参加讲课和评课活动。各学院(系、部)以教研室为单位,将每位教师的讲课安排以课表形式编排。

(二)全能提升

强化教学设计能力,提高课堂授课能力,提升课堂组织能力,提高新型教学模式使用能力,培养启发性教学方法应用能力,提高新媒体技术手段运用能力等。

(三)同行研课

认真开展校本教研,做好“同行引领”、“同伴互助”工作;各教研室成员在听课后,相互评课,共同研讨,交流经验,在练兵过程中出现的优秀教学方法应在学院(系、部)范围内以教学公开课的形式进行示范教学,教研室同行要对每位教师的试讲课进行认真评价,提出改进建议,确保每位教师都能在学院(系、部)乃至学校范围内上好一节教学公开课。

(四)思政同行

在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中,注重将“价值引领”功能的增强和发挥作为一个首要因素;在教学过程管理和质量评价中将“价值引领”作为一 个重要的监测点指标。从源头、目标和过程上强化所有课程均要承担“育德”功能的教育理念,并通过一系列教学建设、运行和管理环节将这种理念落到实处。

(五)打造“金课”

教师要结合自己的专业特点,有选择地研讨教学设计思路和方法;要牢牢抓住“教”这个核心,潜心教书育人,淘汰“水课”、打造“金课”促使本科教育教学过程更加科学化、内容构建更加现代化,让学生学得真学问、练就真本领。

三、具体安排

(一)时段安排

2020年7月6日-2020年8月7日,要避免与2018级专科课程时间冲突。

每位教师每周至少讲课2次(内容以秋季学期拟授课程为主),听、评课4次,每次45分钟。

(二)授课要求

要研究高素质应用型人才培养上的教育教学规律,人才成长规律,行业产业发展规律;要探讨新型的教学模式、教学方法、教学手段;要重构以学生为中心,以能力培养为本的课堂教学形态。着重在以下几个方面强化训练:

1.教学设计

教学设计以一课时为单元,依据教学大纲和教材内容,结合专业实际设计教案。教案书写要符合如下要求:科学性,符合教学大纲,体现素质教育的精神和要求;实践性,具有教学实践的可操作性,对教学实践有指导意义;创新性,有新意,对优化课堂结构,促进学生发展有一定的指导和推广价值;有特色,人无我有,人有我优,人优我强,要设计出独具风格,彰显自我特点的教学新形态。能在一定时间内(45分钟)按要求写出教学设计,具有内容全、重点、难点突出,有较强的实用性。

2.课堂教学

要求讲课有激情,精神饱满,富有感染力,能吸引学生的注意力;对教学内容娴熟,动用自如;课堂教学内容充实,信息量大;对问题阐述简洁准确、深入浅出,采用启发式教学,要给予学生思考、联想、创新的启迪,重点突出,思路清晰;教学内容能够反映或者能联系学科的新思想、新概念、新成果;能够调动学生的情绪,课堂气氛活跃,能有效利用各种现代化教学媒体。

3.教学反思

教师授课后,自我反思成败之处,及时、认真地进行教学反思。可记录成功的做法,为以后的教学提供参考;可记录失败之处,以便必进;可记录教学灵感,丰富今后的教学资料;可记录独特的思维见解,拓宽学生思维。

4.评课研课

各教研室内部教师相互评课。评教学思路,是否符合以学生为本的理念。评教材处理,教学目的确定是否明确全面,教学内容否把握准确,教学过程是否做到突出重点,突破难点;教学的组织处理是否精心,评教学方法的选择是否符合课程改革方向,是否科学合理。教学模式的改革与创新主要看课堂上的思维训练的设计,创新能力的培养,主体能力的发挥,课堂教学形态的构建,教学艺术风格等;努力创造宽松、民主的课堂教学气氛;评教师基本功;评教师课堂教学效果。

(三)其他事项

 1.各学院(系、部)要综合考虑到疫情防控工作的需要,结合部门实际情况,科学、合理编排活动课表,创新大练兵活动开展的形式,丰富活动的方式内容。

2.外聘高职称教师,可由部门结合实际情况,缩减一定比例的课时(折减后不低于50%)。

3.可充分利用现代信息化技术手段开展远程授课等,但要确保授课及听、评课任务的完成和活动的实际效果,切实提升教师教育教学能力。

4.各学院(系、部)要通过教学大练兵活动的开展,对标教育部评估专家听课时的十个指标体系,认真总结课堂教学中存在的问题,制定相应的改进措施和建设方案,并将其融入到青年教师培养工作中,融入到教育教学方法改革工作中,融入到一流课程建设工作中。

5.教务处将联合教评中心适时对各院(系、部)教学大练兵活动开展情况进行检查。         

教务处

                                2020年7月4日

附件1:教育部评估专家听课时的十个指标体系解读


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